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2023考研词根记忆:O开头的词根
跨考考研2022-03-03
来源跨考网整理
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  2023考研英语复习从日积月累的背诵单词开始,考研英语单词是考研英语备考路上的重中之重。那么我们究竟要怎样背记单词才能有助于提高分数呢?接下来就为大家整理2023考研词根记忆:O开头的词根,从词根下手方便记忆,一起来看下吧!

  1、 opera来自拉丁文opus(=work; product of work)的过去分词operis

  cooperate vi. 合作,协作,配合

  词根记忆:co (一起) + oper(工作)+ate(动词后缀)→一起工作→vi. 合作,协作,配合

  cooperative a. 1. 有合作意向的,乐意合作的 2. 合作的,协作的

  opera n. 歌剧

  词根记忆: opera(product of work)→舞台艺术的结晶→n.歌剧

  operate vi. 1. 运转,运行,活动 2. 动手术 3. 起作用,发生影响

  vt. 1. 操作,操纵,控制 2.经营,管理

  词根记忆: operate(工作,运行)→vi. 1. 运转,运行,活动

  operation n. 1. 操作,运转,经营 2. 手术 3.(军事)行动,活动 4. 运算

  operational a. 1. 运转的,即可使用的 2. 操作上的

  operator n. 1. 话务员,报务员 2. 操作员

  2、 opt来自拉丁文optare(=to choose,select), optimum(=best)

  **adopt vt. 1. 收养 2. 采取,采纳,采用 3. 正式通过,批准

  词根记忆:ad(to)+opt(to choose)→选择了这个方案→采取,采纳,采用

  真题例句: Too many schools adopt the “win at all costs” moral standard and measure their success by sporting achievements. 太多的学校采用“不惜一切代价获取成功”的道德标准并通过原药成绩来估量孩子们是够成功。(1995年阅读Text4)

  opt vi.(for)选择,挑选

  词根记忆: opt(选择)→选择,挑选

  optimum a. 最合适的,最优的,最佳的

  词根记忆: opti(best)+mum(形容词后缀)→最好的→最合适的,最优的,最佳的

  option n. 1. 选择 2. 选择权,选择自由 3.(供)选择的事物(或人) 4. 选修课

  词根记忆: opt(选择)+ion(名词后缀)→1. 选择 2. 选择权

  optional a. 可以任选的,非强制的,选修的

  词根记忆: option(选择)+al(形容词后缀)→选择的→a.可以任选的,非强制的,选修的

  3、 opt来自希腊文optaseea(=vision)

  optical a. 1. 光(学)的 2. 眼的,视力的 3. 视觉的

  词根记忆: opti(vision)+al(形容词后缀)→有眼睛看的→眼的,视力的

  optic adj. 眼的,视觉的,光学上的

  词根记忆: opt(光的,视力的)+ic(形容词后缀)→眼的,视觉的,光学上的

  optician   n. 1. 眼镜商,验光师 2. 眼镜商店 3. 光学仪器制造者

  词根记忆: opti(光的,视力的)+cian(名词后缀,指人)→n. 1. 眼镜商,验光师 2. 眼镜商店 3. 光学仪器制造者

  optics   n. 光学

  词根记忆: opti(光的,视力的)+cs(名词后缀,指人)→n. 1. 眼镜商,验光师 2. 眼镜店

  4、 ora来自拉丁文orare(=to speak; to pray)

  adore vt. 1. 崇拜,敬慕,爱慕 2. 非常喜欢

  词根记忆: ad(方向)+ore(to pray)→祈祷着能够见到某人→1. 崇拜,敬慕2. 非常喜欢

  oral a. 1. 口头的,口的 2. 口腔的 n. 口试

  词根记忆: or(to speak)+al(形容词后缀)→1. 口头的,口的

  5、 ord,ordin来自拉丁文ordo,ordinis(=line;row;series;to arrange)

  coordinate vt. 调节,协调 n. 座标 a. 同等的,并列的

  词根记忆:co(一起)+ordin(线,排列)+ate(词尾)→两条交织在一起的线→n.座标→排列在一起→a.同等的,并列的

  **disorder n. 1. 混乱,凌乱 2. 骚乱,动乱 3.(身心、机能的)失调,病

  词根记忆:dis(否定)+order(有秩序的)→无秩序的→1. 混乱,凌乱 2. 骚乱,动乱

  真题例句: And a significant number of the homeless have serious mental disorders.并且,相当多的无家可归

  者患有严重的精神障碍。(2006年完形)

  extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的

  词根记忆:extra(beyond)+ordinary(平凡的)→超越了平凡的→不平常的,特别的

  真题例句:In his autobiography, Darwin himself speaks of his intellectual powers with extraordinary modesty.

  达尔文在自传中谈到自己的智力时显得出人意料般的谦虚。 (2008翻译)

  order n. 1. 次序,顺序 2. 定购,定货 3. 治安,秩序 4. 命令,嘱咐 5. 整齐,有条理 6. 订购,定单,定货 7. 付款指令,付款说明 vt. 1. 命令,嘱咐 2. 定购,定做,叫(菜饭等)

  词根记忆:ord(排列)+er(比较级)→排列的好的→整齐,有条理

  orderly a. 整齐的,有秩序的

  词根记忆:order(次序,顺序)+ly(形容词后缀)→排列得有次序的→整齐的,有秩序的

  ordinary a. 1. 通常的,普通的,平常的 2. 平庸的,平淡的

  词根记忆:ordin(线的,平的)+ ary(形容词后缀)→平平的→平庸的,平淡的→普通的,平常的

  ornament n. 1. 装饰品,点缀品 2. 装饰,点缀 vt. 装饰,点缀,美化

  词根记忆:orna(摆放)+ment(名词后缀)→摆放的好得物品→1. 装饰品,点缀品 2. 装饰

  subordinate a. 1. 下级的,级别低的 2.(to)次要的,从属的 n. 部属,下级

  vt. 使处于次要地位,使从属于

  词根记忆:sub(下面)+ordin(摆放)+ate(名词后缀)→放在下面的→下级的,级别低的

  6、 ori,or来自拉丁文orior(=to rise; to be born)

  **orient vt. 1. 使适应,使熟悉情况(或环境等) 2.(to,toward)使朝向,以…为方向(目标)

  n. [the O-] 东方,亚洲(尤指远东),东半球

  词根记忆:ori(to rise)+ent(词尾)→太阳升起的地方→东方

  真题例句: An important factor in a market-oriented economy is the mechanism by which consumer demands can be expressed and responded by producers. 以市场为导向的经济中的一个重要因素是反映消费者需求以及生产者对消费者需求做出反应的机制。(1994年阅读Text1)

  the Orient n. 东方(尤指中国和日本)

  oriental a. 东方的,东方人的,东方文化的 n. [O-]东亚人;东方人(尤指中国人、日本人)

  词根记忆:orient(东方)+al(形容词后缀)→东方的

  orientation n. 1. 方向,目标,方位 2. 熟悉情况,适应,情况介绍

  词根记忆:orient(东方)+ ation(名词后缀)→n.1.方向,目标,方位

  真题例句:Forgetting clearly aids orientation in time, since old memories weaken and the new tend to stand out, providing clues for inferring duration. 遗忘明显有助于时间的定位,因为旧的记忆淡化了,使新的记忆清晰醒目,为推断某事的持续时间提供了线索。(1995 阅读Text 5)

  **origin n. 1. 起源,来源,起因 2. [常pl.] 出身,血统

  词根记忆:ori(to born)+gin(gene产生)→出生,产生→起源,来源,起因

  original a. 1. 最初的,原来的 2. 独创的,新颖的 3. 原版的,原件的 n. 原件,原作

  词根记忆:origin(起源,来源)+al(形容词后缀)→起源的→1.最初的,原来的

  **originate vi.(in,from,with)起源于,来自,产生 vt. 创造,创始,开创

  词根记忆:origin(起源,来源)+ate(动词后缀)→使起源→起源于,来自,产生

       (本文为跨 考教育教研室老师原创,转载请注明出处。)
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