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指导:考研英语完形线索点分布与解题技巧_跨考网
跨考考研2010-11-01
来源跨考网整理
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      考研中完形填空是各位考生很早就接触过的一类题型,也同样因为其题目量大,考察知识点多,单题得分率低等特点,使得同学对其总有些许忌惮,从而导致考生对于完形填空的普遍不重视,出现“完形,完形,做完就行”的“鸡肋”心态,完形填空的作答也往往是放在所有题目的末尾,当时间不够时便胡乱写几个答案。我们承认,完形填空的确是考察考生综合素质的一类题型,在每年的考研英语中得分偏低。但完形真的有我们想象中的那么难吗?它的出题要点到底在哪儿?离考试还有几个月的时间,我们应该如何在短时间内取得突破呢?上述,即是本文即将解决的问题。

  一、考生常犯的几类错误

  首当其冲便是频繁使用语感做题。很多同学认为有些题目做对了是不需要理由的,因为读起来顺口,“感觉”这就是对的。不可否认,语感在整个英语学习体系上是非常重要的方面,在做题中也直接或间接有所体现。但对于考研完形填空,这个严重依赖于知识点考核和逻辑判断能力的考试形式,语感就显得主观性太强了,而主观的事物是无法用客观依据来评判的。再者,每个人的英语水平多少有些差异,同样在会语感中表现出来。一些题目,有的同学凭感觉认为是A,但肯定也有同学认为是B,所以我们做题的依据只能说建立在对文章的整体把握和严密的逻辑分析推导之上。

  其次是用英语问题的中文思维。大家生活在中文环境中,一直接受母语熏陶,很容易在英语做题中遇到母语干扰的问题。而考研完形中恰恰有这一类的题目是专门为这一问题而设置的。例如2000年关于农民生产的第45题:

  and obtain chemical fertilizers to 45 the soil.

  45.[A]enhance [B]mix [C]feed [D]raise

  很显然,这里应该填一个关于“施肥”的动词。当年很多同学选择的是B“混合”。不难想象,这些同学想当然地用中文分析,认为买来了化肥撒到土壤里和一和、搅拌一下就是“施肥”了。殊不知这一中文形象的动作老外是无法理解的,何况mix还存在和with的搭配问题。

  最后是缺少全局观念。在考生们以往接触到的完形试题中,没有比考研完形填空更加注重上下文逻辑关系了。相对于以前考研英语中被淘汰的选词填空,当今的完形填空除了注重词汇的精确辨析与固定搭配,另一个很重要的方面就是句与句,段与段,乃至一个空和全文指向的逻辑关系,即每一题的选择必定和其他的已知信息相关联,通过已知信息求解未知信息,这就是考研完形的精细所在,答案有且唯一。如果仅仅通过空前空后的有限信息去判断选项,就犯了“鼠目寸光”的大忌。相反,做题时的“瞻前顾后”则是考生考前需要锻炼的必备素质

  二、线索点的分布

  既然考研完形的基本出题原理是由已知信息求解未知信息,是否题目中的每个空和全篇都有联系呢?答案显然是否定的。为了使我们的做题更有效率,在10-15分钟里完成对一篇240-280词文章的精读,我们就必须要了解到考研完形填空相对于每一题的线索点都分布在哪儿,在有限的时间里阅读有效的内容。

  1、 在本句中 即单单通过本句所给出的已知信息就能判定选项,如2003年关于青少年教育的文章中的第30题

  A variety of small club can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics.

  30. [A] durable [B]excessive [C] surplus [D] multiple

  31. [A] group [B] individual [C]personnel [D] corporation

  首先我们可以确定30题要填入一个形容词去修饰opportunities。但可以修饰“机会”的形容词很多,如果光凭语感,哪个都有一定的道理。由于文章在30题没有提到这方面内容,所以30题的信息点必定在本句或者后面。而我们看到a variety of这个词组表示多种多样的、若干不同的,结合句意:多种多样的小俱乐部可以提供 的机会。显然跟“多”有关。D选项multiple“多样的”更符合。A)“持久的”和C)“过剩的”不符合文意与逻辑,B)“过分的”犯了感情色彩不一致的毛病。

  2、 在上下句中 即通过上下句的逻辑关系推断以及对应结构作答。这里的上下句也同时包括上半句和下半句。例如1999年关于工业生产安全的文章中的第43题

  When the work is well done, a 43 of accident-free operations is established 44 time lost due to injuries is kept at a minimum.

  43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement

  44. [A] where [B] how [C] what [D] unless

  这里我们要注意,当分为上下半句的句子出题时,那个没有出题的半句绝大多数情况就是线索点的来源,需要我们加以重视。43题处于下半句,而上半句是when引导的一个从句,看似是时间状语从句,但我们深究一下,这里的when强调的不是时间,而是有条件的意味,所以这是个条件状语从句。既然有了条件关系,43题的后半句则必须要紧密依赖于这个条件而存在。结合文意“只有当工作完成得很好,一个无操作事故的 就被建立起来”。A) “规章制度”和D)“要求”属于有诸多人为因素参与的动作,依赖于人,而不依赖于一个客观事实“work is well done”,所以不选。而B)“气候”可以引申为“氛围”,它是客观的、紧密依赖于上半句而存在的。故选。

  3、在整个意群、整个段落、整篇文章中 这对考生就是一个更高的要求。需要考生着眼全篇把握逻辑关系和文章主旨。例如2002年关于社会发展的文章中的第21题

  Yet much has happened 21.

  21.[A]between [B]before [C]since [D]later

  关于这道题,当年全国有42%的考生选择D),不能不让我们猜想这是语感惹的祸。本句很短,而且又是出在第一题,如果你只关注句子本身,显然线索点几乎没有,那我们必然要跟文章所述的内容,最起码要跟本段所述内容相连接。文章首句“人们通常会去比较20世纪和15、16世纪的异同”,而在21题后面用了接近本段2/3的内容一直在谈19世纪发生的很多变化。细心你的肯定会发现,19世纪发生的这么多事,正好是位于首句中两段时间点之间,结合文意“很多事情发生了”,显然,是在20世纪和15、16世纪之间,故选择A选项。这一题告诉我们当发现句子前后信息点太少时,不妨先把问题搁置,让眼光放得更远。同时,数字信息在考研完形中的地位也通过本题得以展现,同学们在做题中务必注意数字信息。

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1、时间数字线索法

  考研完形填空中,若出现了标志性的时间、地点、专业术语、缩写则有可能是重要的信息点。拿时间举例,上述2001年的第21题属于社会发展类文章,此类文章多以时间顺序展开。故里面的每一个时间就很容易作为考点出现。除去上面已讲的题,当年在第30题同样出现了与时间关联的题目

  It is generally recognized, 29 , that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process

  29.[A]indeed [B]hence [C]however [D]therefore

  30.[A]brought[B]followed[C]stimulated[D]characterized

  这句话的主干是“电脑的发明和引入极大程度地改变了社会发展进程”。中间加了个以30题过去分词引导的分词结构。细心的同学肯定能迅速确定两个时间点。一是对应于电脑的20世纪初,一是对应于集成电路的1960年代。前者早于后者。顺着这个思路,如果将A)“被带来”代入题中,即“20世纪初的产物被20世纪中后期产物所带来”,犯了时间“穿越”逻辑的错误。同理也可以排除掉C和D。B)“被跟随”符合逻辑,即20世纪初的先发生,被后面的事物所跟随。用时间轴表示A is followed by B 就是A先发生,B随后发生。所以找到信息点后,再考察的依旧是逻辑关系。

  2、相对同义选项、绝对同义选项和反义选项

  这两个概念的提出是对应于完形填空出题者的指导思想。即如何在比较高的层次上考察考生对于形近、意近以及同义词的精确辨析。

  相对同义选项:两个单词释义有很大的重合,若考重合部分,则两个选项均对。故考研完形考察的是那一小块不重合的部分。所以对于相对同义选项,要么与题目无关,要么必定包含正确答案。例如2001年关于政府控制媒体对于司法审判的信息公开的第41题

  39? (Release)of the letter came two days after Lord Irvine caused a ?40?(storm) of media protest when he said the ?41? of privacy controls contained in European legislation would be left to judges ?42?(rather than)to Parliament.

  41.[A]translation [B]interpretation[C]exhibition [D]demonstration

  本题中,A和B属于相对同义选项,它们都有并多被用作翻译的意思。而interpretation相对于前者多了一个“解释”的含义,所以本题选择B。对于法律的解释也可以用术语描述为“释法”,符合文意。

  绝对同义选项:两个单词的含义完全相同,用法也几乎一致。其中一个正确,另一个也必定正确。而在完形填空这一单项选择题中,绝对同义选项属于可以同时排除的。从而相应地增加考生的选对概率。

  As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became personal too, as well as 33 (institutional), with display becoming sharper and storage 34 increasing.

  14.[A]ability [B]capability [C]capacity [D]faculty

  首先确定这里肯定填一个关于电脑存储能力的词。A和B都有表示能力的意思,属于绝对同义选项,可以互换使用。而B和C属于相对同义选项,语意、用法接近一致,但总有不同,其中必有一个为正确答案。若B对,则A肯定也对。所以单纯从选项中我们就可以确定C是正确答案。capacity不仅可指人的能力,也可以指物的能力。A和B就仅仅局限于人的能力。

  反义选项:两个单词的含义毫无重合部分,但表示相反的两个方面,加在一起等于全集。要么与文意不相关,全错;要么必有一个为正确选项。例如2000年关于农民生产的第43题

  He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 (replace)old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 (feed)the soil.

  43.[A]for [B]against [C]of [D]toward

  本题中,for和against就是反义选项。前者表示正面的,支持的;后者表示负面的,对抗的。语意正好完全相反,其合在一起便是全集。根据文意,农民的盈余可以“作为保险43坏天气带来的不可预知的影响”。43题后面接的是负面的词,当然必须填入有对抗意味之词。则这题可以迅速确定B为正确选项。

  3、关联结构

  完形填空的考试形式直接决定了单个的空是依赖于多个线索点而存在的。有时候段与段时间或者单纯的词与词之间就存在关联。有时候更是以特征词来表现。总的来说,关联句子结构有并列式、相反式以及句子之间的关联。限于篇幅,这里仅讲并列式。例如2003年关于青少年教育的文章中第23题

  Growing Bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition.

  23. [A] care [B] nutrition [C] exercise [D] leisure

  如果本题凭语感来做,似乎都可以选。但完形填空是controlled test,必须要找出充分的理由支持某一个选项。23题前面出现了and,它就是关联句子结构中并列式的关键词,它的前后必须“性质一样、外延一致”,表达对等的逻辑关系。23题是growing bodies所需要的,同时还必须要和movement对应。凭借这两点线索,不难选出C。像这类题目,不必纠结于长时间的词汇精确辨析,仅凭借技巧便可迅速确定答案,为考生节约了时间。

  当然,除了上述所列的解题技巧之外,还有总分、分总对应结构,修辞手法在完形中的运用,前后夹击等方法。这里不一一列举,但希望考生能看到,传说中得分率偏低,考点很多,信息量大的考研完形填空,是完全可以通过这些不多的技巧搞定的。这也是由完形填空通过已知求未知的考试形式所决定。既然所有的空都能通过已知信息得到线索,在考场中我们何不静下心来,坚信每一个选项必定有支持其存在的线索,留意细节,把握大局,真正地打到完形填空这只纸老虎!

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