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2011年心理学考研模拟测试题参考答案_跨考网

来源:跨考2011-10-27

 一、单项选择题:

  1-5 D.D.B.B.C.

  6-10D.B.A.A.A.

  11-15C.D.A.B.C.

  16-20C.A.A.D.D.

  21-25C.A.A.B.A.

  26-30D.D.D.A.C.

  31-35C.A.C.D.C.

  36-40D.B.A.A.A.

  41-45B.A.B.C.B.

  46-50B.C.C.B.A.

  51-55C.D.D.C.B.

  56-60C.A.A.B.D.

  61-65C.B.C.A.B.

  二、多项选择题

  66.A.B.C.D.

  67.A.B.C.

  68.B.C.D.

  69.A.B.C.D.

  70.A.C.D.

  71.A.B.D.

  72.A.B.C.D.

  73.A.B.C.

  74.A.B.D.

  75.A.B.

  三、简答

  76、略

  77、答:(1)表象在知觉的基础上产生,表现和知觉中的形象具有相似性。心理学将表象看作已经贮存的知觉象的再现,或经过加工改造而形成的新的形象。Neisser认为,表象活动就是应用知觉时所用的某些认知过程,将表象看作是由相应的知识所激活的对知觉的期待。Kosslyn将视觉表象看成类似于视知觉的人脑中的图画,或者类似图画的信息表征。这些观点都强调表象与知觉的等价机能。

  (2)其不同点在于:知觉形象鲜明生动;表象形象却比较暗淡模糊。知觉形象持久稳定;表象形象不稳定、易变动。知觉形象完整;表象形象不完整。

  78、答:发展心理学研究的基本方法

  为了揭示心理发展的规律和特点,研究者必须掌握正确的研究方法。发展心理学研究的方法多种多样,主要有观察法、访谈法、问卷法、测验法和实验法。

  观察法是研究者通过感官或一定仪器设备,有目的有计划地观察儿童的心理和行为表现,并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。儿童的心理活动有突出的外显性,通过观察其外部行为,可以了解他们的心理活动。因此,观察法是发展心理学研究的最基本、最普遍的一种方法。发展心理学早期的许多研究大多采用这种方法。

  观察法的突出优点是可以在儿童行为发生的当时,现场进行观察、记录,能够收集到比口头报告或问卷调查更客观、全面、准确的资料。当然,观察法也有一定局限性。比如,观察资料的质量在很大程度上受到观察者本人的能力水平、心理因素的影响,许多发展心理学研究者所希望观察到的行为的发生有时是难以预测的,因此,采用现场观察有时难以奏效。此外,观察法的运用往往需要花费较大的人力、物力和较多的时间。

  二、访谈法访谈法是研究者通过与儿童进行口头交谈,了解和收集他们有关心理特征和行为的数据资料的一种研究方法。

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