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考研教育学秋季强化复习备考方案_跨考网
跨考考研2012-10-23
来源跨考网整理
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  一、掌握一定的复习技巧

  教育研究方法在教育学专业基础综合中所占比重最小,因此考生应该掌握一定的复习技巧,争取达到事半功倍的效果。虽然在教育学考研的四部分内容的考查中,教育学研究方法的分值最低,但是,从2010年的真题开始,教育研究方法也会在选择题中出现相关的考点,这对于大对数考生来说,并不是能够轻易拿分的环节。由于一般考生在本科阶段对于研究方法相关知识的接触较少,同时因教育研究方法为非考试主要内容,因此往往都是放到临考前一个月简单记忆为主。而这就使得相关的知识理解不够准确、清晰。因此,在复习的过程中,考生必须要明了一些重要概念的意思,例如自变量和因变量,定性研究和定量研究,同时学会区别主要的抽样方法、测量类型等重点知识。唯有此才能保证在客观题上获得足够理想的分数。

  二、联系和有区别地记忆心理学各个流派的思想,抓住重点

  例如关于认知发展理论,有皮亚杰、维果斯基的理论,可以将他们的观点进行比较记忆。同时对于,一个理论,如“加涅的学习层次分类理论” (2012年选择34题)中每个层次的典型阶段特点,也要能够进行比较性的把握。在记忆各个流派的时候,要抓住重点,比如学习动机、问题解决、多元智能理论等热门话题,要全面透彻地去理解。

  三、理解为主,避免死记硬背

  教育心理学是教育学和心理学的交叉学科,对文科的同学可能有些难度。因此在复习教育心理学的时候,应以理解知识点为主,避免死记硬背。注意识记教育心理学的发展历程、代表人物和主要的实验事实。而且在考研真题,尤其是选择题中,多数对于教育心理学的考查也以理解为主,如在2012年的教育学考研真题中,选择第35、38题,分别给出现实生活中的文字性描述,让考生对相应的知识概念进行区分选择。因此,这也给考生们提供了复习心理学的有效方法,即通过自行举例来增进对于概念、理论的理解。

  四、联系实际,运用研究方法的基本原理解决实际问题

  教育研究方法和其他学科不同,它的操作性和实践性较强,因此考生在备考的过程中应能够运用研究方法的基本原理设计实验,解决实际的教育问题。如 在2012年的教育学考研真题中,选择题40题,会以实际的教育研究为题干对相关知识点进行考查。同样在最近几年的真题中,最后涉及教育研究方法的选做题,都会给出考生具体的教育研究情景,考查靠身体更对于教育研究的设计、研究方法的选用等的掌握情况。所以,在复习教育学考研大纲和相关参考书目的同时, 考生还可以多浏览一些教育类的研究论文,增进自己对于研究方法的熟悉和感知力。

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