考情分析

　　2014年396联考里面的逻辑写作考试的难度相比2013年来说基本持平，重点还是集中对基本知识点的考查上面。考查的知识点基本都在我们平常所说的知识点内，其中有一些题目就是考查简单的知识运用，而有好几道题目更是在我们的钻石卡和标准课程里面原题出现过。像这次考试里面有一道题目是讲“鱼和熊掌不可兼得”，这道题它考的就是简单的不相容选言命题的定义推理;还有一道是讲汽车性能比较好的，它考的就是简单的支持题。同学们只要对基础知识点掌握到位的话，我相信几年的逻辑推理题拿高分不是问题。而从考查的题型来看，今年的经济类联考较去年有所区别，今年的论证逻辑考的题目比去年多了，占到一半以上，还有的解释题、语义理解题、推理题等。

　　写作的话今年的大小作文较往年更接地气了，都是接近社会生活的。

　　小作文关注的是高考的英语改革，这次的难度不高，同学们只要按照平常讲的逐字、逐句、逐段按照错误类型都能找到不止4处的问题，比如：支持者：1、【因果无关】英语分值减少未必就会减少投入，即便减少英语投入，不一定就会增加语文投入，就算增加语文投入，也不意味着就能强化母语教育。2、【过于绝对】外国人不学习语文，照样可以学好英语。3、【不当假设】不当假设学习英语的作用就是直接用于工作和生活中，学习英语也是为了更好地学习其自身的专业，进行学术交流等。4、【混淆概念】考“听力”和“阅读”，和说英语是不同的概念。

　　反对者：1、生活在汉语环境中，未必就能够精通汉语文化。例如，有些文盲。2、【偷换概念】分值降低，不等于弱化英语教学，而是更注重能力教育。3、【不当假设】不当假设改革的目的是为了减轻负担。

　　4、【条件关系误用】英语不是全部的负担，不是改革的充分条件，但是得不出不是必要的。5、【论据和结论之间的关系】即便是英语教育任务重了，也不是就一定影响学生就业，两者并不完全矛盾。

　　复试事宜

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