一、了解报考院校专业往年口试的形式

　　复试英语和初试的情况截然不同，没有统一的衡量标准，各院校各专业的口试形式都不相同，因此考生们一定要有针对性的准备。可以通过咨询以前考过的学长、学姐或者到学校的论坛、贴吧中了解口试的具体形式以及可能出现的问题。

　　一般来讲，复试口试有这样几种类型：

　　1)自我介绍;2)读段落之后进行翻译或回答问题;3)抽选话题进行演讲，发表观点;4)几个人就同一话题进行讨论、辩论;5)自由问答，可能是与专业相关的时事话题或个人情况相关的话题。

　　二、准备自我介绍并进行练习

　　大部分院校的复试中会有这个环节，主要是方便了解你的基本情况和表达能力。自我介绍一般2-3分钟即可，思路要清晰，对自己的专业优势和实践能力要尤其凸显。

　　自我介绍的主要内容：

　　1)姓名、年龄、本科院校(在职考生可以说自己的公司名称)及所学专业这些基本情况。

　　2)性格特点及能力优势。可以着重强调一下自己的个性对所报考专业的积极作用。

　　3)学术能力及实践能力。这里可以强调一下自己本科的成绩优势及获奖情况，如果有做过学生会主席或班干部或者组织过一些活动也建议讲出来，并强调一下这些工作或活动对自己带来的影响。在职的考生可以强调一下自己的工作成绩。如果是跨专业考研，可以介绍一下原因。

　　4)兴趣爱好或专业成就。可以说两个对自己有很大影响的兴趣爱好，可结合例子来讲，同时说明这些爱好对你的积极意义。跨专业考研的考生可以将所选专业作为自己的爱好来描述一下。比如经常看相关书籍、新闻等，注意自己提到的每个点都要准备好老师可能就此点展开的提问。

　　三、准备常见问题及回答

　　老师在此列出来一些问题及回答的思路，大家可以参考一下，然后根据自己的实际情况整理自己的答案。

　　1) Why do you choose to go on a further study instead of finding a job?(为何选择考研?)

　　表达出自己对所要学习的专业的兴趣和热爱;再就是强调一下竞争的社会中对教育的重视或父母及老师的影响

　　2) Why do you choose to go on your study in our school?(为何选择我校?)

　　描述一下所考学校的优势(这个最好提前了解一下)，比如是我国的一流大学，老师优秀，学习氛围好

　　3) Would you like to say something about your university? (介绍自己本科学校)

　　这个问题的回答可以和上个问题一致，还是需要你提前了解好自己的学校，注意基调是讲优势，不要说本科学校不好。

　　4)Do you have any hobbies? What would you like to do in your spare time? (兴趣爱好、大学生活、最喜欢的运动)

　　一定要说积极向上的爱好，比如看书，运动，再强调一下这些爱好使自己生活充实，精力充沛之类的好处;然后准备好老师可能会就此问你最近看了什么书这样问题的回答。

　　5)About your future plans: What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute? (对未来的规划)

　　从理论学习和培养实践能力两个角度说明。

　　6)Please describe yourself about the character.(描述自己性格特征)

　　把所要学习的专业和性格结合起来说，比如学理论型的科目的，可以说自己细心，踏实，勤奋，有责任感。

　　7)What do you think is your greatest strength?(最大优/缺点是什么?)

　　如果问优点，回答可以同上个问题;如果问缺点，则不要真的去讲缺点，而且建议只说一点，比如做事有点急性子。

　　7)Can you introduce your hometown?(介绍家乡)

　　这个问题要提前了解家乡的基本情况，如地理位置，文化特色，饮食特色等

　　8)Can you describe something about your family?(介绍家庭)

　　这个问题不一定要回答真实的情况，描绘出一个和谐充满温暖的家庭氛围就好。

　　10)What are some of the things you find difficult to do? (对你来说什么事做起来有困难?学习中的困难)

　　描述一个即可，建议不要说专业领域的，比如可以说一下英语学习曾遇到困难，但经过不断努力，正在变好。

　　最后强调一下，无论是哪种形式的口试，大家都要一遍一遍的去练习，去完善才是最好的态度。

　　(本文为跨考教育教研室老师原创，转载请注明出处。)