复习指导

2018考研政治:思修—爱国与人生价值复习基础知识

来源:跨考2017-10-16

  距离18年考研时间越来越近,相信经过几轮的复习,各位考生对各科目的知识掌握的差不多了。跨考网考研小编提醒大家:考研政治是必考的公共课科目之一,为了帮助考生更好地对政治进行复习,对于考研政治:思修—爱国与人生价值复习基础知识做了如下整理:

  2018考研政治复习基础知识:思修—爱国与人生价值

  第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园

  第一节 中国精神的传承与价值

  一、重精神是中华民族的优秀传统

  中华民族崇尚精神的优良传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。“不义而富且贵,于我如浮云”,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。

  中华民族崇尚精神的优良传统,还表现为中国古人对理想的不懈追求。“杀身成仁”、“舍生取义”,“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。

  中华民族崇尚精神的优良传统,也表现在对道德修养和道德教化的重视上。“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”。

  中华民族崇尚精神的优良传统,亦表现为重视人生境界和理想人格。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。

  中国共产党是中华民族优良传统的忠实继承者和坚定弘扬者。“全心全意为人民服务”,“人是要有一点精神的”,“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”,“有理想、有道德、有文化、有纪律”。

  二、中国精神是兴国强国之魂

  实现民族复兴的精神引领;凝聚中国力量的精神纽带;提升综合国力的重要保证。

  三、中国精神是民族精神和时代精神的统一

  民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓,二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。

  时代精神和民族精神紧密相连,都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是时代精神形成的重要基础和依托;时代精神则是民族精神的时代性体系,牵引着民族精神的发展方向,并赋予民族精神以时代内涵。一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带领潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时,一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神之中。

  第二节 以爱国主义为核心的民族精神

  一、民族精神的基本内容

  以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

  二、爱国主义及其时代价值

  (一)爱国主义的科学内涵

  爱国主义体现了人民对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

  爱国主义的基本要求:

  1、爱祖国的大好河山。“禾苗离土即死,国家无土难存”。

  2、爱自己的骨肉同胞。爱自己的同胞就是爱人民群众。对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

  3、爱祖国的灿烂文化。文化传统是民族群体意识的载体,文化传统是民族和国家的胎记,是一个民族得以延续的精神基因,是培养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮,是民族凝聚力的重要基础。

  爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史条件和文化背景下所形成的爱国主义,总是具有不同的内涵和特点。爱国主义的丰富性和生命力,正是通过它的历史性和具体性来表现的。在我国新民主主义革命时期,爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。爱国主义随着国家的产生而产生,随着国家的发展而发展。在未来的共产主义社会,国家消亡后,爱国主义就会失去存在的条件和意义。在阶级社会中,爱国主义具有阶级性,不同的阶级对待祖国的感情,既有一致的方面,也有差异的方面,甚至有对立的方面。

  (二)爱国主义的时代价值

  维护祖国统一和民族团结的纽带;实现中华民族伟大复兴的动力;实现人生价值的力量源泉。

  三、新时期的爱国主义

  (一)爱国主义与经济全球化

  第一,人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。

  第二,科学没有国界,但科学家有祖国。

  第三,经济全球化是世界经济发展的必然趋势,但不等于全球政治、文化一体化。

  (二)爱国主义与爱社会主义

  (三)爱国主义与拥护祖国统一

  四、做忠诚的爱国者

  1、推进祖国统一

  2、促进民族团结

  3、增强国家安全意识

  第三节 以改革创新为核心的时代精神

  一、时代精神及其主要体现

  二、改革创新的重要意义

  第一,改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。

  第二,改革创新是全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。

  第三,改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。

  三、做改革创新的实践者

  新时期的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中,应当以时代使命为己任,把握时代脉搏,迎接时代挑战,增强创新创造的能力和本领,勇做改革创新的实践者,将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

  (一)树立改革创新的自觉意识

  树立突破陈规陋习的自觉意识:郑板桥“删繁就简三秋树,领异标新二月花”。

  树立大胆探索未知领域的信心和勇气:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

  树立以创新创造为目标的志向:“而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”

  (二)培养改革创新的责任感

  改革创新表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感。在时代大潮中,有人选择安于现状、不思进取、随波逐流,有人则意气风发、力争上游、拼搏进取。

  改革创新是推动社会发展进步的活力源泉。当代大学生正值创新创造的人生时期,理当培养起以改革创新推动社会进步,在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。

  (三)增强改革创新的能力本领

  改革创新不是不切实际的空想玄谈,而是必须付诸实际的实践实干,既需要树立勇于改革、锐意创新的思想理念,也需要培养和增强将改革创新的思想理念转化为实际行动的能力和本领。

  扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。大学生作为改革创新的生力军,应从扎实系统的专业知识学习起步和入手,而不能好高骛远,空谈改革,坐论创新。

  培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。大学生在专业学习和社会实践中应当自觉培养创新型思维,勤于思考,善于发现,勇于创新。

  积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。实践出真知,实践长才干。当代大学生于青春年华逢改革盛世,应当在全面深化改革的伟大实践中深深体悟改革创新精神,增强改革创新的意识,锤炼改革创新的意志,勇做改革创新的实践者和生力军,努力走走全社会创新创造的前列。

  第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

  第一节 树立正确的人生观

  一、人生与人生观

  领悟人生真谛,就要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”社会属性是人的本质属性,人的自然属性总是深深打上社会属性的烙印。

  人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着;人生态度表明人应当怎样对待生活;人生价值判别什么样的人生才有意义。其中,人生目的是人生观的核心。有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度,就会追求什么样的人生价值。

  人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现,是世界观的重要组成部分。世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观。正确的世界观是正确的人生观的基础,人生观从属于世界观,没有正确的世界观就不可能有正确的人生观;人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用,人生观发生变化往往导致世界观发生变化。

  二、人生观的主要内容

  人生观通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的是人生观的核心。有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度,就会追求什么样的人生价值。

  (一)人生目的

  人生目的回答人为什么活着。人生目的在实践中具有重要作用。

  第一,人生目的决定人生道路。一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着导向作用;另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉。

  第二,人生目的决定人生态度。

  第三,人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献;错误的人生目的使人认为人生价值在于索取。不同的人生目的会有不同的人生选择,不同的人生选择决定着不同的人生追求,不同的人生追求决定着不同的人生价值。

  (二)人生态度

  人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向与基本意愿。人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。

  第一,人生须认真。第二,人生当务实。第三,人生应乐观。第四,人生要进取。

  (三)人生价值

  价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容,一方面包括价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面包括价值尺度或价值准则,成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。

  三、正确认识人生矛盾

  大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值过程中,还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,树立正确的得失观、幸福观、生死观。

  (一)树立正确的得失观

  首先不要惧怕一时的失。其次不要满足于一时的得。最后不要拘泥于个人利益的得失。

  (二)树立正确的幸福观

  首先,幸福是一个总体范畴,它意味着人总体上生活得美好,家庭和睦,职业成功,行为得当,人格完善等都是幸福的重要因素。

  其次,个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系,个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。

  最后,实现幸福离不开一定的物质条件,物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面,但人的幸福并不能仅仅局限于物质方面,精神需要的满足、精神生活的充实是幸福更重要的方面。

  (三)树立正确的生死观

  大学生要意识到生命的宝贵、人生紧迫,珍惜、保护自己和他人的生命,合理地规划,不让时间无谓的流逝。还要认识到,生死相依,只有“生的伟大”,才能“死的光荣”。人的生命只有投入到实现社会价值的过程中,才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。

  四、用科学高尚的人生观指引人生

  在人类的历史长河中涌现过形形色色的人生观,只有以为人民服务为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观,才值得终生尊奉和践行。

  第一,一个树立了为人民服务人生观的人,就能对人生目的有更为深刻的理解,时时处处为人民着想,助人为乐,造福人民,成为受人民群众欢迎的人。

  第二,一个树立了为人民服务人生观的人,就能以正确的人生态度对待人生、对待生活,始终对祖国和人民具有高度的责任感,在服务人民,奉献社会中实现自己的人生价值。

  第三,树立为人民服务的人生观,要坚决抵制各种错误思想的影响。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。

  第二节 创造有价值的人生

  一、人生价值的标准与评价

  (一)人生的自我价值与社会价值

  人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度;社会价值是指个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

  自我价值和社会价值相互区别、又相互联系、相互依存共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然的包含着满足社会需要的价值属性。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程。另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。

  (二)人生价值的标准

  人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

  人生价值评判的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献,是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度,正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。

  在今天衡量人生的价值标准在于看一个人是否以自己的劳动和聪明为社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。

  (三)人生价值的评价

  第一,坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

  第二,坚持物质贡献与精神贡献相统一。

  第三,坚持完善自身与贡献社会相统一。

  二、人生价值实现的条件

  第一,实现人生价值要从社会客观条件出发。

  第二,实现人生价值要从个体自身条件出发。

  第三,不断增强实现人生价值的能力和本领。

  三、在实践中创造有价值的人生

  第一,走与人民群众相结合的道路。

  第二,走与社会实践相结合的道路。

  第三节 科学对待人生环境

  一、促进自我身心的和谐

  保持心理健康的途径和方法:

  第一,树立正确的世界观、人生观、价值观;

  第二,掌握应对心理问题的方法和知识;

  第三,积极参加集体活动,增进人际交往。

  二、促进个人和他人的和谐

  个人与他人的关系,在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的利益关系。

  (一)促进个人与他人的和谐应坚持的原则

  1、平等原则——促进个人与他人和谐的前提。

  2、诚信原则——促进个人与他人和谐的保证。

  3、宽容原则——促进个人和他人和谐必不可少的条件。

  4、互助原则——促进个人与他人和谐的必然要求。

  (二)正确认识和处理竞争与合作的关系

  1、正确认识竞争

  2、正确认识合作

  3、正确处理好竞争与合作的关系

  从形式上看,竞争与合作是对立的,而从本质上看,两者又是相互伴随、相互统一的。

  三、促进个人与社会的和谐

  (一)正确认识个人需要与社会需要的统一关系

  人的需要的满足只能借助于社会,凭借一定的社会关系,通过一定的社会方式实现。社会需要也不是脱离个人需要独立存在的。社会需要是个人需要的集中体现,是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。

  (二)正确认识个人利益与社会利益的统一关系

  个人与社会的关系,归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。在社会主义社会中,个人利益与社会整体利益在根本上是一致的。社会整体利益不是个人利益的简单相加,而是所有人利益的有机统一,体现了个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,也保障着个人利益的实现。当个人利益与社会利益发生矛盾时,个人利益要自觉服从社会利益。

  (三)正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

  四、促进人与自然的和谐

  (一)正确认识人对自然的依存关系

  (二)科学把握人对自然的改造活动

  人对自然界的改造存在两重性,即人类在推进工业化过程中,一方面创造了丰富的物质财富,另一方面也存在掠夺自然资源。

  (三)自觉珍爱自然,保护生态

  党的十八大报告明确指出:“我们一定要更加自觉地珍爱自然,更加积极地保护生态,努力走向社会主义生态文明新时代。”

  科学发展和社会和谐是内在统一的。发展需要和谐,和谐促进发展。个体的身心健康与和谐,人与人之间、人与社会之间融洽相处,人与自然之间友好共生是中国特色社会主义文化的重要特征和价值追求。

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