马原

2020考研政治核心考点背诵:马克思主义哲学(2)

来源:跨考2019-09-18

  时间飞逝,2020考研也开始倒计时。政治的复习相较于其他科目要简单一些,同学们要抓住重点,加强理解和分析,不能死记硬背。下面小编整理了2020考研政治核心考点背诵之:马克思主义哲学,广大考生可以详细了解一下。​

  17,矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义(三)★★★ ①对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是因为:对立统一规律揭示了事物联系的实质内容和发展的内在动力;它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索;矛盾分析方法是最根本的认识方法。 ②斗争性是指矛盾双方之间相互分离、相互排斥的性质和趋势,其形式多种多样。斗争性绝对。

  ③同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。同一性是相对的

  ④斗争性和同一性是相互联结、相互制约的:同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中。矛盾斗争性和同一性相互联结的原理,要求我们在分析和解决矛盾时,必须从对立中把握同一从同一中把握对立。

  18,矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用(07年新改)(背熟)(三)★★ (1)同一性的作用是:

  ①矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展;

  ②矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展;提供矛盾双方得以存在和发展的条件 ③矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展。规定事物向自己对立面转化的基本趋势 (2)斗争性的作用是:

  ①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化,造成事物的量变; ②斗争促使矛盾双方地位或性质转化,实现事物的质变。

  (3)矛盾推动事物的发展,说明事物发展的根本原因不在事物外部,而在事物内部的矛盾性。 ①内因是事物发展的根本原因,是变化的根据;

  ②外因是事物发展的第二位的原因,是变化的条件,外因通过内因而起作用。

  19,矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义(三)★★★

  (1)矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。(具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。)

  (2)矛盾的特殊性:具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 (3)矛盾解决的形式:(多选注意)

  ①矛盾一方克服另一方;②矛盾双方同归于尽;③矛盾双方融合成一个新事物,以及创造出一种使矛盾双方可以长期共存的形式。

  (4)矛盾的普遍性和特殊性的关系:(共性和个性的关系)★★★矛盾问题精髓

  ①区别是:普遍(一般)只是大致地包括特殊(个别)的一部分、一方面或本质;任何个别都不能完全地被包括在一般之中。

  ②联系是:一般存在于个别之中,只能通过个别而存在;任何个别都是一般,都具有一般的本质或属性。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊相互依赖,不可分割。

  20,唯物辩证法和形而上学的对立(07年新加)对立的焦点是:是否承认事物发展动力是内部矛盾 ①联系观点和孤立观点②发展观点和静止观点③全面观点和片面观点④承认矛盾和否认矛盾

  21,科学发展观与唯物辩证法(07年新加)(三)

  ①以人为本、全面协调可持续的发展的科学发展观集中反映了唯物辩证法的基本思想。 ②以人为本是科学发展观的核心,它深刻体现了发展的本质内涵,发展是人为了满足自身需要而改造世界的实践活动,是人的本质力量的对象化, ③科学发展强调人是发展的主体,既是发展的目的又是发展的手段,体现了依靠人民谋发展和发展为人民的辩证统一;

  ④全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现经济发展和社会全面进步,体现了辩证法的全面观点;

  ⑤协调发展就是统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,这“五个统筹”体现了辩证法的普遍联系的观点和协调矛盾各方关系的辩证方式;

  ⑥可持续发展是指发展的持久性、连续性和可再生性,体现了辩证法的发展过程性思想。

  22,认识(认识论三对立:可知论和不可知论、反映论和先验论、能动反映论和直观反映论) ①认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。(辨证唯物主义认识论和旧认识论的区别)

  ②认识主体是指从事社会实践和进行认识的人;主体对信息的选择表现:感觉选择;信息能动选择;自觉选择 ③认识客体是指进入人的认识活动,被主体的认识活动所指向的客观对象; ④认识中介是各种形式的认识工具、手段及其操作程序和方法。

  ⑤主体反映客体的过程需要发挥人的信息选择机制和信息重构机制的作用,这是主体能动性的重要表现。经验论的错误表现为:夸大了感性认识在认识中的作用

  23,实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用(认识和实践的关系)(四) (1)实践是认识的基础,它对认识具有决定作用,具体表现在:四个决定作用:

  ①实践是认识的源泉②实践是认识发展的动力③实践是检验认识是否具有真理性的根本标准④实践是认识的最终目的。实践是认识的动力四点:提供新课题;经验材料;研究手段;规定发展方向

  (2)认识对于实践也有巨大的反作用:思想本身不是现实力量,和实践相结合才会变现实,被群众掌握才起作用

  ①实践本身就包含认识的因素,需要以正确的认识作先导; ②认识活动及其成果具有相对独立性,遵循其特有的逻辑;

  ③认识能够反过来指导实践。正确认识对实践起促进作用,错误认识对实践起阻碍作用。

  24,认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系(四)★感性是基础,理性是升华

  ①感性认识是认识的低级阶段,是对事物外部形态的直接的、具体的反映。特点直接性具体性。 ②理性认识是认识的高级阶段,是对事物内部联系的间接的、概括的反映。特点间接性抽象性。

  ③区别和联系:理性认识依赖于感性认识,必须以感性认识为基础;感性认识是在理性认识指导下进行的并要发展到理性认识;在认识活动中,感性认识和理性认识又是互相渗透的。

  25,从感性认识到理性认识的飞跃。从理性认识到实践的飞跃。(四) (1)第一次飞跃的条件:(能动反映论和机械反映论区别:是否承认社会实践是认识的基础;认识过程的辩证法) ①必须占有丰富、真实的感性材料;②运用科学的思维方法进行加工制作。 (2)第二次飞跃的条件:(抽象的东西是深刻的,正确的)

  ①从实际出发,理论与实际相结合;②把对客观事物本质和规律的认识,同主体自身利益结合起来,形成正确合理的实践观念;③理论必须掌握群众,化为群众的行动;

  ④要有正确的实践方法即工作方法。认识的辩证过程是:①实践认识实践无限循环;②感性-理性-实践

  26,真理(四)★★★真理与谬误的界限:是否正确反映客观对象的本质和规律;是否符合客观实际。 (1)真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。

  (2)凡是真理都具有客观性:①真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容;②检验真理的标准是客观的社会实践。

  (真理的客观性两点)

  (3)真理的绝对性或绝对真理的含义:①真理是对客观事物及其规律的正确认识,包含不依赖于人的客观内容。②世界是可知的,每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近。③无数相对真理的总和构成绝对真理 (4)真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的: ①从广度上说,它只是客观世界的一定范围的正确认识,有待于扩展;

  ②从深度上说,它只是对特定事物的一定程度的近似正确认识,有待于深化; ③从进程上说,它只是对事物的一定发展阶段的正确认识,有待于发展。 (5)任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。

  ①绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的,绝对真理寓于相对真理之中,相对真理包含着绝对真理的成分和颗粒。

  ②相对真理和绝对真理又是辩证转化的,真理是由相对真理走向绝对真理的永无止境的过程,任何真理性的认识都是从相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。

  (6)真理的具体性指真理是在一定时间、地点、条件下主观对客观的符合,它要受条件的制约,并随条件的变化而变化;离开具体的时间、地点和条件,真理就是抽象的、无意义的。

  27,实践是检验真理的唯一标准。实践标准的确定性和不确定性(四)★★

  (1)实践标准的绝对性即确定性是指:实践是检验真理的标准,这个标准既是确定的,又是不确定的 ①只有实践才是检验真理的标准,此外再无别的标准; ②实践也一定能够检验认识的真理性;

  ③凡经过实践检验过的都包含绝对真理的因素。 (2)实践标准的相对性即不确定性是指:

  ①一定历史阶段的具体实践具有局限性,往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性; ②实践检验真理是一个过程,不是一次完成的;

  ③已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。

  28,价值及其客观性和主体性、价值评价(价值的特点)(四)

  (1)价值指客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效用关系。价值由两方面构成一是主体的需要和利益,二是客体的某种属性或性能,价值是在二者的关系中生成的。 (2)价值的客观性表现在:(两方面)

  ①价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础; ②人的需要是受社会实践和历史条件制约的。 (3)价值的主体性表现在:★★

  ①客观事物的某种属性是否具有价值及何种价值要以人的需要为基准; ②同一客体对于不同主体的价值是不同的,带有主体的个性特征;

  ③主客体之间的价值关系是主体在实践中确立的同客体之间的一种创造性关系。

  (4)价值评价是主体在对客体属性、本质和规律进行认识的基础上,把自身需要的内在尺度运用于客体,对主体和客体之间的价值关系进行评判。科学的合理的价值评价应当符合两项基本要求:一是对客体状况的正确认识,二是对主体需要的正确认识(两项要求)

  29,真理和价值的关系(四)★

  ①真理是人对客观事物的正确认识,客观尺度;价值是客观事物对人的需要的满足,主体尺度。

  ②凡是真理必有价值,凡有价值的东西应不与真理相悖。相互贯通,互为前提,相互引导,实践是共同标准 ③真理强调的是人的认识与客观对象的一致,价值则强调客观事物满足人的需要的特点(区别)

  30,我们党的思想路线:(四)★★★

  ①一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。 ②党的思想路线的核心是解放思想,实事求是,与时俱进。

  31,社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题(07年新加)(五) ①历史观是人们认识社会历史现象、解决社会问题时所采取的根本观点。 ②社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活各种条件的总和 ③社会意识是属于社会生活的精神方面,是社会精神生活过程。

  32,地理环境和人口因素,社会生产实践和生产方式(五)★

  ①地理环境、人口和物质资料生产方式构成了人类社会的物质生活条件。 ②地理环境:与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和。 ③人口因素:从事生产和自我生产的人们的总和。

  ④社会经济结构:与生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。

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