马原

2020考研马原重点知识汇总之:认识论与唯物史观

来源:跨考2019-10-16

  政治学科中,马原的学习务必要重视框架的作用,这既有利于大家的背诵,更有利于实际考试中分析题的作答。本专题跨考政治老师为大家汇总了哲学前两个主体模块的重点知识。

  (一)认识论

  1. 实践具有客观物质性。实践的基本结构是主体(人)、客体(实践活动所指向的对象)与中介。实践的基本形式有:物质生产实践(最基本的)、社会政治实践、科学文化实践。实践的基本特点有:直接现实性(实践可以将想象中的变为现实存在的)、自觉能动性、社会历史性。

  2. 实践决定认识体现在以下四点:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。

  3. 认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。辩证唯物主义坚持认识的反映论路线,其既区别于唯心主义的先验论观点,又区别于旧唯物主义的直观反映观点。

  4. 认识的过程要经历两次飞跃:从感性认识到理性认识的第一次飞跃,从理性认识到实践的第二次飞跃。其中第二次飞跃更为重要,因为认识的目的在于实践,认识的真理性只有在实践中才能得到检验。

  5. 感性认识与理性认识相互联系:理性认识依赖于感性认识,感性认识有待深化扩展为理性认识,感性认识与理性认识相互渗透。

  6. 认识过程中的理性因素是指人的理性思维能力,非理性因素是指人的情感和意志。

  7. 认识具有反复性,原因在于(1)客观事物具有复杂性,其各个侧面及其本质的暴露是一个过程。(2)人的主观认识能力有一个提高的过程。认识具有无限性,表现为实践——认识——再实践——再认识的无限循环。人的认识的无限性是在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。

  8. 真理的绝对性是指真理是正确的,与谬误有原则界限。真理的相对性是指真理是有其适用条件的。绝对性与相对性是辩证统一的。

  9. 真理与谬误是对立统一的,首先二者是性质不同的认识,其次二者相互比较而存在。

  10. 真理的唯一检验标准是实践。真理检验过程中不排斥逻辑证明的补充作用。

  11. 实践标准是确定性与不确定性的统一。

  12. 价值的重要特点有客观性和社会历史性。

  13. 成功的实践要兼顾真理尺度与价值尺度,要将二者统一起来。尊重规律就是遵循真理尺度,按照自身尺度和需要去实践就是遵循价值尺度。

  14. 自由以必然为限度和根据。

  (二)唯物史观

  1. 社会意识包括低层次的社会心理与高层次的社会意识形式。社会意识形式又包括意识形态(有鲜明的阶级性,如政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学)和非意识形态(自然科学、逻辑学、语言学)。

  2. 社会意识相对独立性表现在:(1)其与社会存在的发展具有不完全一致性,其有历史继承性,其对社会存在具有能动反作用(相对独立性突出表现)。

  3. 生产力的三要素:劳动资料、劳动手段、劳动者(最活跃的因素)。

  4. 生产关系中的决定性因素:生产资料所有制。

  5. 经济基础是生产关系的总和。是社会形态中的“骨骼”系统。

  6. 上层建筑包括观念上层建筑(又叫意识形态)和政治上层建筑。政治上层居于主导,国家政权是其核心。上层建筑是社会形态中的“血肉”系统。

  7. 社会形态的更替体现了统一性与多样性,历史必然性与人们的历史选择性,前进性与曲折性,顺序性与跨越性,合规律性与合目的性。

  8. 推动历史发展的根本动力是社会基本矛盾——生产力与生产关系的矛盾运动,经济基础与上层建筑的矛盾运动。社会发展的最终决定力量是生产力。

  9. 科技是推动社会发展的强大杠杆。但科技发挥社会作用要受到主客观条件的限制,客观上要受到社会制度与利益关系的影响,主观上受人们的观念和认识水平的影响。其是一把双刃剑。科技发挥积极作用有赖于合理的社会制度保障其运行。

  10. 人民群众创造历史。人民群众的内涵在不同历史时期包含不同的阶级。

  11. 历史人物可以决定历史事件的进程和结局,但其无法决定社会历史前进的总体趋势、基本趋势、总体进程。

  (本文为跨考教育教研室江何老师原创,转载请注明出处。)

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