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2021考研政治马原重点:认识运动的基本规律

来源:跨考2020-07-15

  2021考研的考生备考已经进入了暑期强化阶段,其中考研政治是我们不能忽视的一门学科,复习的阶段一定要有规划,后期才能做到临危不乱。考研政治马原必背的原理需要牢牢掌握,打好基础,以后做题好拿分。下面为大家划重点了,希望对大家的复习有所帮助。

  认识运动的基本规律

  1.两次飞跃:从感性认识到理性认识,从理性认识到实践

  第一,从感性认识到理性认识的飞跃

  (1)感性认识和理性认识的含义

  认识的发展过程,首先是从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识。这是认识过程的第一次飞跃。

  感性认识是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识是认识的低级阶段,感性认识具有直接性和具体性。

  理性认识是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识是认识的高级阶段,理性认识的特点是它的间接性和抽象性。

  (2)感性认识和理性认识的辩证关系

  感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,二者对立统一:

  一方面,感性认识和理性认识在内容和形式上都有质的区别。所以,“熟知不等于真知”,“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它”。

  另一方面,感性认识和理性认识又是相互联系的。感性认识和理性认识互相依存。在实际的认识过程中,感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的:①感性中渗透着理性的因素。所谓“只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。②理性中渗透着感性的因素。理性认识不仅以感性认识为基础,而且要通过感性认识来说明。黑格尔说过,对于同一句格言,出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口,其内涵是不同的。

  (3)教条主义和经验主义

  唯理论——否认感性认识而片面夸大理性认识的作用,在实际工作中犯教条主义的错误。

  经验论——否认理性认识而片面夸大感性认识的作用,导致实践中的经验主义。

  (4)感性认识向理性认识转化的条件

  从感性认识向理性认识的飞跃,必须具备两个基本条件:

  ①勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。②必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加工制作,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。

  第二,从理性认识到实践的飞跃

  (1)理性认识到实践飞跃的原因

  从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的一次飞跃。其重要性和必要性在于:①从实践角度看,达到改造世界的目的;②从认识的角度看,使认识得到检验、修正和发展。

  (2)理性认识到实践飞跃的条件

  实现由认识向实践的飞跃,需要经过一定的中介环节,包括确定实践目的、形成实践理念、制定实践方案、进行中间实验、运用科学实践方法等。从认识到实践的最后一个环节,是对人民群众进行组织和宣传,让理论为群众所掌握,转化改造世界的物质力量。

  2.两种因素:理性因素与非理性因素

  认识过程主要是理性思维的过程,同时又包含非理性因素的参与。

  理性因素指人的理性直观、理性思维等能力,在认识活动中主要有:①指导作用。②解释作用。③预见作用。

  非理性因素是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想像、直觉、灵感等。它在认识活动中主要有:①激活作用。②驱动作用。③控制作用。

  3.两种属性:认识过程的反复性和发展的无限性

  认识的发展过程还表现在认识过程的反复性和认识发展的无限性上。

  认识过程的反复性是指,人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。①从客观方面看,事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;②从主观方面看,人的认识能力有一个提高的过程。人的认识受主体的认识能力的限制和社会历史实践水平的限制。

  认识发展的无限性是指,就事物发展过程的推移来说,人类的认识是永无止境、无限发展的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环,由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进动力。这种无限发展过程,在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。

  4.两个统一:认识与实践的具体的历史的统一

  (1)从实践到认识、从认识到实践,实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反

  复和无限发展,这是人类认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律。

  (2)认识运动中主观和客观、认识和实践的统一是具体的、历史的。

  所谓具体的,即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合;

  所谓历史的,即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。

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