2014考研政治：中国特色社会主义理论体系

　　2013年研究生笔试已经结束，新一年的考研已经进入了准备阶段，在此，跨考教育教研室结合2013年的考试情况为您提供了以下关于政治方面的知识总结，以便大家可以学习，并总结经验，来年进入理想的学校。

　　一、材料

　　1.“十七大”报告指出：“改革开放这些年的基本经验集中到一点，就是确立了中国特色社会主义理论体系和发展道路”。坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

　　2.中国特色社会主义理论体系的若干重要内容：

　　(1)邓小平社会主义市场经济理论，“三个有利于”生产力标准，社会主义的本质和根本任务。

　　(2)先进生产力取代落后生产力，是人类社会发展的规律，发展先进生产力和先进文化，根本目的和归宿，是实现最广大人民群众的根本利益，而人民群众又是推动先进生产力、先进文化发展的主体力量。

　　(3)科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调可持续发展根本方法是统筹兼顾(五个统筹)。

　　(4)社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建和谐社会要注重解决当前人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题(民生问题)。

　　二、设问

　　试阐述上述中国特色社会主义理论体系的内容中所涉及的哲学原理。

　　三、考点

　　哲学部分

　　1.中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论，“三个代表”和科学发展观。

　　2.上述中国特色社会主义理论体系的内容，所涉及的哲学原理主要有：

　　(1)认识和实践的关系

　　(2)矛盾的普遍性和特殊性，主要矛盾和主要矛盾方面

　　(3)唯物史观，人民群众的地位和作用。

　　3.实践是认识的基础、来源、动力和目的，实践的发展要求认识的发展(与时俱进)，认识对实践的能动作用要求我们用发展的马克思主义指导新的实践，上述理论的提出，来源于社会主义的实践，体现了我们对社会主义的认识在随实践而发展，并且用实践中形成的理论创新来进一步指导实践。

　　4.任何社会的发展，都是基本生产和生产关系的矛盾运动，强调社会主义的本质是解放生产力，提出三个有利于生产力标准，科学发展观第一要义是发展，体现了矛盾的普遍性原理。

　　5.指出先进生产力取代落后生产力是人类社会发展的规律，强调科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，都是针对我们社会主义发展实践中的突出矛盾和问题提出来的，体现了矛盾特殊性原理。体现了事物发展中主要矛盾方面及其在一定条件下转化的原理。

　　6.发展先进生产力和先进文化，要依靠人民群众，目的是实现人民群众的利益，科学发展观的核心问题是以人为本，构建和谐社会要注重解决民生问题，体现了唯物史观，人民群众是历史发展的主体、动力和目的。

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