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2012考研教育心理学和教育研究方法重难点
跨考考研2012-03-13
来源跨考网整理
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  如何更好的应战2012年的教育心理学考研?笔者总结分析了重点章节、重点小节,希望对同学们的复习有所帮助,少走弯路。

  教育心理学

  重点章节:

  一、教育心理学概述(了解就可以了,不是重点)

  二、心理发展与教育(关键在于理解皮亚杰的认知发展理论和艾里克桑的发展危机理论及八个阶段)

  三、学习及其理论解释(联结、认知理论需要理解,几种学习的定义,布鲁纳的认知发现说和奥苏伯尔的有意义接受说是重点,难点在建构理论)

  四、学习动机(重点在动机的主要理论:强化、人本、认知理论,必须要记的)

  五、知识的建构(同化和顺应的概念,陈述性知识和程序性知识的概念理解)

  六、技能的形成(不是重点)

  七、学习策略及其教学(是重点章节,全面复习)

  八、问题解决能力与创造性的培养(重点在创造性)

  九、社会规范学习与品德发展(非重点)

  重点小节:

  1、 认知发展理论与教育

  2、 学习的建构理论

  3、 学习动机的主要理论

  4、 知识及知识建构

  5、 操作技能的形成与训练

  6、 认知策略及其教学

  7、 问题解决的影响因素

  8、 问题解决能力的培养

  9、 创造性及其培养

  10、 品德的形成过程与培养

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