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考研专业院校选择价值观分析_跨考网
跨考考研2013-04-08
来源跨考网整理
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  所谓价值观是指判断一件事应不应该和值不值得做。目前测试“价值观”最有效的工具就是“职业锚”测试。

  “职业锚”理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩(EdgarHSchein)教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。斯隆管理学院的44名MBA毕业生,自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式,最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

  所谓职业锚,又称职业系留点。锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

  职业锚有以下几种类型:

  技术"职能型

  (Technical/Functionalcompetence):技术/职能型的人,追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高,以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平,他们喜欢面对来自专业领域的挑战。他们一般不喜欢从事一般的管理工作,因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。

  管理型

  (GeneralManagerialCompetence):管理型的人追求并致力于工作晋升,倾心于全面管理,独自负责一个部门,可以跨部门整合其他人的努力成果,他们想去承担整个部门的责任,并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。

  自主"独立型

  (Autonomy/Independence):自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们意愿放弃提升或工作扩展机会,也不愿意放弃自由与独立。

  安全"稳定型

  (Security/Stability):安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。他们可以预测将来的成功从而感到放松。他们关心财务安全,例如:退休金和退休计划。稳定感包括诚信、忠诚、以及完成老板交代的工作。尽管有时他们可以达到一个高的职位,但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。

  创业型

  (EntrepreneurialCreativity):创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品(或服务),而且愿意去冒风险,并克服面临的障碍。他们想向世界证明公司是

  他们靠自己的努力创建的。他们可能正在别人的公司工作,但同时他们在寻找并评估将来的机会。一旦他们感觉时机到了,他们便会自己走出去创建自己的事业。

  服务型

  (Service/DedicationtoaCause):服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值,例如:帮助他人,改善人们的安全,通过新的产品消除疾病。他们一直追寻这种机会,即使这意味着即使变换公司,他们也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。

  挑战型

  (PureChallenge):挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手,克服无法克服的困难障碍等。对他们而言,参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易,它马上变得非常令人厌烦。

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  生活型

  (Lifestyle):生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此,他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面,如:提升带来的职业转换,他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为自己在如何去生活,在那里居住,以及如何处理家庭事务,及在组织中的发展道路是与众不同的。

  根据不同的职业锚类型,在权威测评工具的帮助下,会测试出你的价值观,因此在考研进行选择的时候一定要确定这些选择都不会与你的价值观产生冲突。

  了解了我“想做什么?”之后,接下来考虑的问题就是我“能做什么?”,回答这个要考虑的要素有两个,一个是“技能”,另外一个是“性格”!

  这个世界上并不是我们想做什么就能够做什么,必须依据我们自己的实际情况,那么选择专业的时候首要考虑的要素就是现有的“技能”。所谓的“技能”包含“天赋”以及“个人技能”,具体而言“天赋”指与生俱来的能力,“个人技能”指三种能力:自我管理能力(主要指EQ)、可迁移能力与专业技能。

  “天赋”的发掘主要是基于对过往成功事件的总结分析,同学们可以尝试咨询自己身边的朋友甚至父母,自己曾经在哪些事情上的表现让他们印象深刻。通过旁观者的客观评价可以大体上分析出自己的天赋所在。

  “个人技能”方面我们要考虑的第一个要素就是自我管理能力(主要指EQ),第二个要素指“可转移技能”以及“专业技能”。

  做任何事情、任何工作都能用得着的技能,我们称之为可转移技能。比如沟通能力、人际交往能力、口头表达能力、销售能力。这些技能与从事哪个行业、学习什么专业没有关系,是每个人的通用技能。例如如果一个同学本来就生性内向,不善于与人交往,那么像管理类这种需要在与人交往过程中体现价值的专业就不适合报考。

  一个人的“专业技能”在考研这件事情当中体现的就是该同学的公共课基础以及专业课所打下的基础。例如很多同学来咨询我们的时候经常会问:“老师,我从今天开始认真学习,一天24个小时我只休息5个小时!那么我还有希望考上北京大学吗?”针对报考名校的概率问题我们会首先考虑这个同学的公共课基础,最主要的是英语基础!如果这个同学英语基础比较好,例如英语六级考了550分以上的高分,那么哪怕他专业课底子比较薄弱,通过复习也是能够弥补的!而如果他四级都没过,那么考上的概率就下降了很多,因为英语是最难以提高成绩的一个科目,而北大等名校对于大部分同学英语成绩的要求至少在65分以上。再比如说经济类专业就业前景看好,很多同学都想去报考,但是经济类专业考研当中要考“数学三”。因此,本科阶段没学过数学的同学是很难考研成功的。

  解决了“技能”的问题之后,接下来要考虑的就是“性格”。性格的重要性不言而喻,我们常说“性格决定命运”。                      

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