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1997年北京师范大学实验心理学考研试题_跨考网
跨考考研2009-03-17
来源跨考网整理
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(一)简答(每题5分)
在自变量与因变量关系的确定上,自变量至少选多少检查点(或处理水平数),各检验点间距的确定原则是什么?
记忆研究中出现很多被试的记忆量达100%的现象,说明实验设计中存在什么问题,怎样改正?
心理量与物理量之间的关系定律,各可用哪些量表方法予以验证?
制作等距量表的方法有哪些?
组间设计与组内设计有何不同,各统计分析方法有哪些?
信号检测论实验中对被试的奖惩不同,影响被试的哪种反应特征?
影响反应时的因素有哪些?
视觉实验需控制哪些因素?
图形识别实验常用的仪器及反应变量指标。
(二)记忆实验中的自变量种类、反应变量指标及无关变量有哪些?(10分)
(三)今有一保健用品,理论上能提高注意力和创造性,该用品是提供视觉刺激
(不同振荡频率的光刺激)的仪器,请问该验证效果(由两个功能键,提供两种功能作用刺激:注意力、创造性)的实验设计应怎样考虑取样、自变量、因变量、可能的影响因素 、统计分析方法。(15分)
(四)心理测量题(每题10分)
欲编一教师教学行为评价测验,应怎样确定对象行为?
简述标准化常模参照测验的步骤。
应用测验应注意哪些问题?

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