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2011教育学考研之选择判断题连载(二)_跨考网
跨考考研2010-09-15
来源跨考网整理
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21.环境决定论的代表人物是( )

A.格塞尔              B.杜威              √C.华生        D.霍尔

22.我国现在实行的义务教育的年限是( )

A.6年              B.5年                C.8年             √D.9年

23.20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )

A.基础知识和基本技能        √B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育       D.基础知识和基本素质

24.马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( )

A.原始社会初期     B.奴隶社会和封建社会     √C.资本主义社会初期  D.资本主义高速发展时期

25.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )

A.学科课程理论    √B.结构主义课程论    C.实用主义课程论   D.综合课程论

26.制定教学计划的首要问题是( )

√A.课程设置    B.学科顺序   C.课时分配   D.学年编制 答案:A

27.教学从本质上讲是一种( )

√A.认识活动    B.智育活动    C.促进学生全面发展的活动  D.教师教和学生学的活动

28.原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( )

A.学校教育    √B.家庭教育    C.社区教育    D.社会教育

29.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( )

A.《学记》     √B.《师说》    C.《论语》    D.《春秋》

30.教师职业开始出现始于( )

A.原始社会末期    √B.奴隶社会初期    C.封建社会初期    D.资本主义社会初期

31.“教师中心论”的代表人物是( )

A.杜威     B.夸美纽斯    C.华生    √D.赫尔巴特

32.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )

A.柏拉图     B.昆体良     C.皮亚杰      √D.亚里士多德

33.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )

√A,全面发展的教育理论    B.认知结构理论    C.教学与发展理论    D.教学过程最优化理论

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34.我国奴隶社会的教育内容是( )

A.四书五经     √B.六艺    C.自然科学    D.生产技能

35.我国最早使用“教育”一词的是( )

A.孔子    √B.孟子    C.许慎    D.朱熹

36.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自( )

A.《学记》    B.《论语》    C.五经四书    √D.《说文解字》

37.现代教育发展的根本动因是( )

A.生产力发展   √B.科技进步    C.教育技术进步    D.产业革命

38.教育现代化的最高目的是实现( )

A.教育观念现代化     B.教育内容现代化     C.教育管理现代化     √D.人的现代化

39.科教兴国战略提出的时间是( )

√A.1996年3月    B.1996年5月    C.1987年5月    D.1989年6月

40.人的身心发展的状态和程度称为( )

A.发展     B.成长    √C.成熟    D.生长

41.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律

√A,顺序性     B.阶段性    C.互补性    D.个别差异性

42.教育制度的主体是( )

A.教育规范    √B.学制    C.教育体制    D.国家

43.马克思主义认为,人的全面发展的真正实现是在( )

A.资本主义社会初期    B.社会主义社会    √C.共产主义社会    D.资本主义社会高速发展时期

44.我国社会主义教育目的的总要求是( )

A.德、智、体等方面全面发展       B.坚持社会主义方向    √C.培养劳动者   D.推进素质教育

45.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )

A.融合课程    √B.广域课程    C.核心课程    D.合并课程

46.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )

A.教学计划    √B.教学大纲    C.教科书    D.考试成绩

47.教学的基本任务是( )

√A.使学生系统地掌握科学基础知识      B.促进学生智力与能力的发展

C.培养学生坚定正确的政治方向      D.培养学生良好的道德品质

48.社区教育的实质是( )

A.教育的社会化     B.社会的教育化      √C.教育社会化和社会教育化的统一   D.全民接受教育 

49.教师进修提高最经常、最普遍的形式是( )

√A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高    B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试       D.脱产学习

50.小学阶段相当于身心发展中的( )

A.幼儿期    B.少年期    √C.童年期    D.青年初期

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51.目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为( )

A.身体发育不良    B.智力发育不良   C.认识水平较差   √D.品德行为习惯有所欠缺

52.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )

√A.凯洛夫的《教育学》  B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》

53.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在( )

A.原始社会    B.封建社会    √C.资本主义社会    D.社会主义社会

54.教育者和受教育者共同的客体是( )

A.教育目的     B.教育方法     C.教育手段     √D.教育内容

55.班级授课制创始于( )

A.15世纪初     √B.16世纪初    C.18世纪    D.19世纪初

56.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。 B

A.政治       √ B.经济       C.文化        D。军事

57“应试教育”重视( )。 A

    √A.少数“尖子生”         B.大多数学生        C.少数后进生        D.中等生

58.教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然是( )。C

    A.学生主动性的丧失      B.教师主动性的实现       √C.学生主动性的充分发挥      D.造成学生的被动

59.学生集体是教育的( )。

    √A.主体       B.客体       C.权威      D.主人

60.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。

    √A.学科设置      B.课时分配      C.学科顺序      D.学周安排

61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。

    A.教学计划     B.课程计划     C.教科书     √D.教学大纲

62.广义的教学,包括所有( )的共同活动。

    √A.教与学     B.教师与教师     C.人与人     D.学与学生

63.教师主导作用的实质在于( )。

    A.讲授知识     B.教书育人     C.教学艺术    √ D.引导启迪

64。思想品德培养是从学生的( )出发的。

    A.认识     B. 情感     C.行动     √D.实际

65.教师对学生进行说服教育的独白方式是( )。

    A.谈话     √B.讲解和报告     C.阅读     D.讨论

66.社会本位教育目的论的代表人物是( )

A.涂尔干     B.卢梭     C.赞科夫     D.福禄倍尔

67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )

A.演示法     B.讲授法     C.谈话法     D.陶冶法

68.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是( )

A.开始最早持续最短    √ B.开始最早持续最长    C.开始较晚持续最长     D.开始较晚持续较短

69.传统教学的“三中心”指( )

A. 学生中心、活动中心、生活中心        B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心         √D.教师中心、课堂中心、课本中心

70.在学校教育体系中处于核心地位的是( )

A.后勤工作     B.管理工作    √ C.教学工作     D.科研工作

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